Vasario 19 d. „Ąžuolo“ progimnazijos pedagogai dalyvavo kvalifikacijos tobulinimo programos III modulyje: „Grįžtamasis ryšys pamokoje: individualizavimo strategijos mokiniams su SUP“. Mokymus vedė logopedė (logoterapeutė), specialioji pedagogė, geštalto psichoterapijos konsultantė, vaiko raidos specialistė Lina Liutvinienė.

Mokymų metu buvo aptarti grįžtamojo ryšio mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, teoriniai pagrindai ir jo svarba, analizuoti veiksmingo grįžtamojo ryšio principai bei nagrinėtos individualizuoto grįžtamojo ryšio strategijos. Pedagogai gilinosi, kaip tinkamai parinktas ir aiškiai suformuluotas grįžtamasis ryšys veikia mokinių motyvaciją, savivertę ir pažangą, kaip taikyti įvairias jo formas – žodinę, rašytinę, vaizdinę – bei kaip į mokymosi proceso palaikymą įtraukti tėvus ir kitus švietimo pagalbos specialistus. Praktinėje dalyje mokytojai analizavo individualius mokinių gebėjimus, pasiekimus, asmenines savybes ir tobulintinas sritis, diskutavo apie realias situacijas pamokose bei ieškojo efektyvių sprendimų.

Įgytos žinios ir praktiniai įgūdžiai padės pedagogams dar tikslingiau planuoti ugdymo procesą, atliepti skirtingus mokinių poreikius ir kurti palaikančią, įtraukiančią mokymosi aplinką. Nuoseklus progimnazijos pedagogų tobulėjimas, apgalvotas grįžtamasis ryšys taps dar stipresne priemone, padedančia kiekvienam mokiniui augti, siekti asmeninės pažangos ir patirti mokymosi sėkmę.

Metodikos tarybos pirmininkė Jolanta Ribačionkienė